 Recrutement de conseillers en formation continue (f/h) dans l'académie de Paris
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 | Recrutement 2018-2019
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| Listes d'aptitude
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| Sujets de l'épreuve de synthèse
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Le métier de conseiller en formation continue (f/h)
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Un rôle de conseil à l'externe du système éducatif
| Auprès des entreprises et des milieux socioprofessionnels
Le conseiller en formation continue analyse les besoins de
formation des salariés, conçoit, la plupart du temps en
partenariat étroit avec le client, les actions de formation
adaptées à la demande et à la situation de l'entreprises, négocie
avec les financeurs notamment les responsables de formation et/ou
les acheteurs de formation.
Les établissements qui les
constituent fédèrent leurs moyens humains et matériels pour
organiser des actions de formation au bénéfice de tous les types
de publics.
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| Auprès des services de l'État et des collectivités
Le conseiller en formation continue développe le même type de
démarches pour que les GRETA forment aussi les publics dont les
différents financeurs publics ont la charge : demandeurs d'emploi,
publics en difficulté d'insertion sociale ou professionnelle...
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Un rôle de conseil en interne
Avec les
chefs d'établissements qui adhèrent au GRETA, le conseiller en
formation continue mobilise les équipes éducatives pour permettre au
GRETA d'organiser concrètement les demandes de formation continue
des différents commanditaires.
En savoir plus sur le métier de CFC et le recrutement
Télécharger le référentiel d'activités et de compétences du CFC
En savoir plus sur les textes applicables aux conseillers en formation continue
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Le métier de formateur (f/h)
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Être formateur, c'est : Analyser les besoins, élaborer un parcours, concevoir un plan de formation, construire des outils d'apprentissage, suivre et accompagner le stagiaire, évaluer savoirs et savoir-faire, travailler en équipe
Les conditions de travail : horaires irréguliers, déplacements fréquents, flexibilité annuelle et fluctuations dans la charge de travail
Pour devenir formateur : les "plus" qui font la différence, connaître l'entreprise, avoir une spécialité professionnelle adaptée à la demande, maîtriser les technologies de l'information et de la communication, être capable de s'adapter à différents publics
Se former pour être formateur : aucune formation de formateur n'est, encore aujourd'hui, réellement exigée mais le recrutement se fait en général à Bac + 2 ou Bac +3. Les universités délivrent des diplômes nationaux (licence, master, doctorat ... ) et des diplômes d'université souvent en partenariat avec d'autres organismes publics de formation (DUFA : diplôme d'université de formateur d'adultes, DURF : diplôme d'université de responsable de formation ... )
De nombreux organismes proposent des cursus professionnalisants voire qualifiants, variables en terme de contenu et de durée : CAFOC / Education nationale, Chambres de Commerce, CNAM, AFPA ...
Pour en savoir plus sur le métier de formateur : vous pouvez consulter les documents ci-dessous au Pôle Ressources Formation tout au long de la vie ou consulter l'actualité des métiers de la formation
L'accès aux formations comme le recrutement privilégient l'expérience professionnelle et/ou la maîtrise d'une technicité pointue
Être formateur dans un GRETA
Chaque GRETA est responsable du recrutement de ses formateurs. Celui-ci peut avoir lieu à tout moment de l'année, en fonction de l'activité. Adressez votre CV aux GRETA concernés par votre profil.
Vous êtes fonctionnaire titulaire :
Vous avez la possibilité d'effectuer quelques heures en vacations, ou en heures supplémentaires.
En particulier, si vous êtes enseignant, vous pouvez :
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soit demander à être nommé, dans le cadre des GRETA, sur un poste gagé sur les ressources de la formation continue, à plein temps ou pour une partie de votre service. Cette deuxième possibilité doit au préalable recueillir l'accord de votre Chef d'établissement |
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soit effectuer quelques heures supplémentaires
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Vous êtes non-titulaire :
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Vous avez la possibilité d'être engagé dans un GRETA, soit en tant que vacataire jusqu'à concurrence de 250 heures annuelles, soit en tant que contractuel (enseignant).
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Vu dans la presse
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Michel Forissier, rapporteur du projet de loi sur l’apprentissage au Sénat, lance un appel au rapprochement entre l’Education nationale et les entreprises. Le quotidien de la formation, 18 avril 2018
Le « coût élevé », premier obstacle à l’essor de la formation continue ? Quelles sont donc les raisons de cette désaffection nationale à l’égard de la formation professionnelle ? Le Monde, 18 avril 2018
http://focuscampus.blog.lemonde.fr/201 
(Focus campus blog lemonde.fr)
Dossier "Médiateurs de savoirs : quelles compétences-clés pour les formateurs de demain ?" : - Évoluer pour former autrement, une nécessité - Des solutions pour rester en phase avec les évolutions. Inffo Formation, 15 - 30 avril 2018, N° 942
Éducation nationale : Le ministre de l'Éducation nationale souhaite une généralisation des campus professionnels. Inffo Formation, 15 au 28 février 2018
A la Une : 15e Université d'hiver de la formation professionnelle. Inffo Formation, 15 au 28 février 2018, N° 938
Compte rendu du Conseil des ministres du mercredi 14 février 2018, contenant des annonces sur :
- l'apprentissage
- la réforme du baccalauréat
- mesures d'ordre individuel : recteurs et rectrices.
Service Public, 14 février 2018
http://www.elysee.fr/conseils-des-mini
L'investissement de l’Éducation Nationale dans la formation tout au long de la vie et dans les objectifs européens.
Catherine Vieillard, sous-directrice des lycées et de la formation professionnelle tout au long de la vie - Ministère de l’Éducation nationale.
L’Éducation nationale forme dans ses 137 Greta près de 500 000 adultes par an, soit l’un des réseaux nationaux majeurs de formation des adultes en termes de bénéficiaires. EPALE - Plateforme électronique pour l'éducation et la formation des adultes en Europe, 6 février 2018
https://ec.europa.eu/epale/fr/blog/lin
Olivier Faron, administrateur du Cnam "La formation tout au long de la vie reste le parent pauvre du système". Liaisons Sociales Magazine, Entrtetien, Janvier 2018, N° 188
Erasmus+ - Appel à propositions relatif au programme de l'Union européenne pour l'éducation, la formation, la jeunesse et le sport - année scolaire et universitaire 2018-2019 - Actions européennes
NOR : MENC1732904C
circulaire n° 2017-183 du 19-12-2017
MEN - MESRI - DREIC B1.
Bulletin officiel de l'éducation nationale, 21 décembre 2017, N° 44
http://www.education.gouv.fr/pid285/bu
Auditeurs nationaux Eduform
NOR : MENE1700569K
liste du 11-12-2017
MEN - DGESCO A2-4
. Bulletin officiel de l'éducation nationale, 14 décembre 2017, N° 43
http://www.education.gouv.fr/pid285/bu
Structures labellisées Eduform
NOR : MENE1700568S
décision du 11-12-2017
MEN - DGESCO A2-4. Bulletin officiel de l'éducation nationale, 14 décembre 2017, N° 43
http://www.education.gouv.fr/pid285/bu
Repères et références statistiques sur les enseignements, la formation et la recherche. 13 novembre 2017
http://www.education.gouv.fr/cid57096/
(Publication annuelle de la DEPP et de la SD-SIES, Repères et références statistiques réunit en un seul volume toute l’information statistique disponible sur le système éducatif et de recherche français. Organisé en douze chapitres et 185 thématiques pour l'édition 2017, RERS apporte des éclairages nouveaux en fonction de l’actualité et des derniers résultats d’études
)
Le nombre d'employeurs de la branche des organismes de formation évolue à la hausse. Le quotidien de la formation, 26 septembre 2017
http://ffp.org/uploads/document/Panora
Formation continue Liste des Auditeurs nationaux.
NOR : MENE1700464K
liste du 18-9-2017
MEN - DGESCO A2-4. Bulletin officiel de l'éducation nationale, 21 septembre 2017, N° 31
http://www.education.gouv.fr/pid285/bu
Formation continue Structures labellisées Eduform.
NOR : MENE1700463S
décision du 18-9-2017
MEN - DGESCO A2-4. Bulletin officiel de l'éducation nationale, 21 septembre 2017, N° 31
http://www.education.gouv.fr/pid285/bu
La formation professionnelle en France - Une réponse à vos questions
Avec une infographie sur le système d'enseignement et de formation en France. Inffo Formation, 15 au 30 septembre 2017, N° 928
http://www.europe-international-et-for
(A télécharger en accès libre.)
http://www.europe-international-et-formation.eu/si
(Version en plusieurs langues. )
Les groupements d’établissements (GRETA) ont accueilli 491 000 stagiaires en 2015 (DEPP), Philippe Grandin. Le quotidien de la formation, 7 septembre 2017
http://www.education.gouv.fr/cid57096/
(Consulter la publication : Repères et références statistiques 2017.)
Circulaire de rentrée 2017.
NOR : MENE1707568C
circulaire n° 2017-045 du 9-3-2017
MENESR - DGESCO.
Bulletin officiel de l'éducation nationale, 9 mars 2017, N° 10
http://www.education.gouv.fr/pid285/bu
Guide de la voie professionnelle rénovée - rentrée 2017, académie de Paris.
Guide pratique de la formation, 24 janvier 2017
https://prfc.scola.ac-paris.fr/spip/?
La formation professionnelle à l'heure de la deuxième révolution digitale. Inffo Formation, 1er au 14 novembre 2016, N° 909
Laurence Martin, militante de la formation professionnelle. Inffo Formation, 15 au 31 octobre 2016, N° 908
La formation continue dans les GRETA, infographie. Inffo Formation, 14 octobre 2016, N° 907
Les clés de la réussite sur les réseaux sociaux pour un Greta. Le quotidien de la formation, 10 octobre 2016
"Développer le métier de professionnel de l’orientation" (Serge Rochet, délégué général de la Fédération nationale des CIBC). Le quotidien de la formation, 5 septembre 2016
La mise en œuvre de la réforme des GRETA depuis trois ans. Rapport I.G.A.E.N.R. - Ministère de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur et de la recherche, septembre 2016
http://www.education.gouv.fr/cid108522
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Métiers de la formation 
